Diary Note 14 January 2016

Diary Note No.1

Creative Art Experiences Management for Early Childhood 

คาบแรกอาจารย์แจกใบเช็คชื่อให้แก่นักศึกษา

ทำข้อสอบวัดความรู้ก่อนเรียน

ความหมายของศิลปะ

• แต่เดิม คือ งานช่างฝีมือที่มนุษย์ใช้สติปัญญาสร้างสรรค์ขึ้น ศิลปะจึงไม่ใช่สิ่งที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ

 ศิลปะแบ่งออกเป็น 3 ประเภท

1. จิตรกรรม (การวาด)
2. ประติมากรรม (การปั้น)
3. สถาปัตยกรรม

 ศิลปะ

• ความงาม (ทางกาย,ทางใจ)
• รูปทรง
• การแสดงออก

" ศิลปะเป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นจากความคิดสร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดความงามและความพึงพอใจ "

Art มีรากฐานมาจาก ภาษาลาติน ว่า Ars หมายถึง ทักษะ หรือ ความชำนาญ หรือความสามารถพิเศษ

ปรัชญาศิลปศึกษา

• มุ่งสนับสนุนความคิดสร้างสรรค์
• เป็นเครื่องมือในการแสดงออก และใช้ความคิดสร้างสรรค์
• ให้ความสำคัญกระบวนการสร้างสรรค์งาน
• เน้นความไวในการรับรู้ด้านอารมณ์
• ความรู้สึกที่มีอยู่เบื้องหลังผลงาน
• สนับสนุนให้ผู้เรียนค้นคว้า ทดลองสิ่งใหม่ๆ
• นำไปพัฒนาชีวิตด้านอื่นๆ ได้

ความสำคัญของศิลปะ

• ตอบสนองตามความต้องการของเด็ก
       - เด็กชอบวาดรูป
       - เด็กมีความคิด จินตนาการ
       - เด็กใช้ถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิดที่บางครั้งไม่สามารถพูดได้
       - เด็กต้องการสนับสนุนจากผู้ใหญ่
       - เด็กต้องการกำลังใจ การสร้างความเชื่อมั่น และ ความภาคภูมิใจ

ความสำคัญของการจัดประสบการณ์

• เป็นรากฐานทางการศึกษาที่สำคัญสำหรับเด็ก
       - ร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และ สติปัญญา
• ช่วยจัดสรรประสบการณ์ที่มีผลต่อการเรียนรู้ให้กว้างขึ้น
       - กระบวนการทางศิลปะจะทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้ตนเองและสิ่งแวดล้อมมากขึ้นตามวัย
• ช่วยพัฒนาเด็กเป็นรายบุคคล
• ช่วยเสริมสร้าง / กระตุ้นความคิดสร้างสรรค์
• ศิลปะเป็นพื้นฐานทางการศึกษาสำหรับเด็ก
  
  
  เพราะ ศิลปะ ช่วยให้เด็กปฐมวัยมีประสบการณ์ที่หลากหลาย
       - ประสบการณ์ด้านการสำรวจ ตรวจสอบ
       - ประสบการณ์ด้านวัสดุ-อุปกรณ์

จุดมุ่งหมายในการสอนศิลปะ 

     1.ฝึกทักษะการใช้มือเตรียมความพร้อม ผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5
    
     2.ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ + ความสามารถของเด็กแต่ละคน    
    
     3.พัฒนาร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา และ บุคลิกภาพ

     4.ปลูกฝังค่านิยม เจตคติ และคุณสมบัติที่ดีของศิลปะ และวัฒนธรรมไทย

     5.ฝึกให้เด็กได้เริ่มต้นเรียนรู้การใช้เครื่องมือ เครื่องใช้ในการทำศิลปะ รู้จักการเก็บรักษา ทำความสะอาด

     6.ฝึกการทำงานร่วมกันเป็นทีม

     7.เปิดโอกาสให้เด็กแสดงออกอย่างอิสระ ผ่อนคลาย สนุกสนาน

     8.นำประสบการณ์ที่ได้รับไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

 ข้อคำนึงในการสอนศิลปะ

1. หลีกเลี่ยงการให้แบบ
2. ต้องช่วยพัฒนาความเป็นตัวของตัวเองให้แก่เด็ก
3. ไม่บีบบังคับหรือคาดคั้น
4. ไม่แก้ไขหรือช่วยเด็กทำผลงาน
5. ไม่วิจารณ์งานศิลปะเด็ก
6. มีส่วนร่วมในการช่วยให้ผู้ปกครองเห็นคุณค่าของเด็ก
7. มีส่วนช่วยขยายประสบการณ์ทางศิลปะของเด็กไม่อยู่แต่ในห้องเรียน

การเตรียมการสำหรับการสอน

• การสร้างข้อตกลง ระเบียบการใช้
• การจัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์
• การจัดวางวัสดุ
• การจัดเตรียมเครื่องมือรักษาความสะอาด
• การจัดเตรียมพื้นที่ในการทำงานอย่างเหมาะสม
• การจัดเก็บผลงาน / การจัดสถานที่แสดงผลงาน

ลำดับขั้นตอนในการสอน

• ขั้นตอนในการสอน

               1. เลือกเรื่อง
               2. กำหนดจุดมุ่งหมาย

               3. เตรียมการก่อนสอน

               4. ทดลองและตรวจสอบอุปกรณ์
               5. ทำการสอนจริงตามแผน
               6. เตรียมตัวเด็กให้พร้อม
               7. การปฏิบัติงานของเด็กโดยครูเป็นผู้ดูแล
               8. การเก็บรักษาและการทำความสะอาด

               9. การประเมินผลงานเด็ก

เทคนิควิธีการสอน

• เข้าถึง ดูแลเอาในใส
• เข้าใจ ความสามารถ ความแตกต่าง
• ให้ความรัก รักและเข้าใจ
• สร้างบรรยากาศ หลากหลาย สนุกสนาน
• มีระเบียบวินัย มีข้อตกลงร่วมกัน
• ปลอดภัย คำนึงถึงความปลอดภัย

กิจกรรมวาดภาพระบายสี

     คำสั่ง : วาดตนเองตามจินตนาการ พร้อมออกมานะเสนอหน้าชั้นเรียน

นี่คือภาพที่ได้ คือภาพตอนที่ดิฉันเป็นข้าราชการครู